威海职业学院工作简报〔2019〕第1期
发布人:办公室  发布时间:2019-04-01   浏览次数:10

 

全院“工作落实攻坚年”学习交流

暨“强学习、提站位、深反思、促整改”

专题教育活动大会上的讲话

吴永刚

201932日)

 

今年是省委提出的“担当作为、狠抓落实”年、市委提出的“工作落实攻坚年”。同时,省教育厅针对全省教育系统存在的突出问题,组织开展了“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育。开学伊始,我们用了两天的时间进行集中学习讨论,广大教职工对当前形势有了更深刻的认识,特别是班子成员围绕处室查摆出来的问题,深刻剖析、制订整改措施,很有针对性。整个学习活动达到了预期的目的,取得了非常好的效果。

好就好在,通过学习讨论,我们对当前面临的形势有了全面的认识。学习国务院的职业教育改革实施方案,让我们看到了职业教育越来越受到各级的重视,职业教育的春天来了;学习了刘家义书记、王鲁明书记的讲话,让我们更加意识到担当作为已经成为干部工作的鲜明导向,干事创业的春天来了。

好就好在,通过学习讨论,我们对自身的差距不足有了全面的认识。威海职业学院有着良好的发展基础,但是目前我们真的落后了,除了体现在基础设施建设欠账较多,校容校貌亟待整治,更重要的是,我们的思想观念需要进一步解放、办学理念需要进一步调整,不进则退的危机感需要进一步增强。

好就好在,通过学习讨论,我们对自己肩负的责任有了全面的认识。威海职业学院是威海人民自己的大学,我们肩负着市委、市政府的重托和全市人民的厚望。我们这一代人不仅要让学院成功转型,在未来竞争中抢占先机、赢得主动,更要把服务区域发展作为坚定不移的努力方向,为全市的发展多做贡献。

好就好在,通过学习讨论,我们全院上下思想状态有了根本性转变。全院上下都深刻地认识到,职业教育的转型发展需要我们在思想观念做重大调整,学院的转型发展,更需要全院上下心往一处想、劲往一处使,合力攻坚。只有脚踏实地,才能干出成绩,坐而论道,只能错失机遇。

一、解放思想、更新观念抓落实。近几年来,从国家到省市针对职业教育转型发展密集出台政策。20145月,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,不久召开了全国职业教育工作会议。2017年,国务院办公厅出台了《关于深化产教融合的若干意见》。2018年,教育部等六部门随即印发了《职业学校校企合作促进办法》。特别是今年2月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,按照习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神的要求,提出了一系列新目标、新论断、新要求,是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。

(一)高等职业教育到了非大力发展不可的地步了,我们要增强责任感。当前,新旧动能转换进入关键期,推动高质量发展,壮大实体经济,需要数量充足的技术技能人才作为支撑,《方案》中明确指出“随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求起来越紧迫”。职业教育肩负着传承技术技能、培养多样化人才的职能,对接市场需求、更大规模开展职业教育和培训,可以帮助学生掌握一技之长,实现更高质量、更充分的就业创业。目前,全国普通高校2400多所,高职院校1300多所,中职院校10000多所。中职的学生通过高职上大学的比例极低,这种情况亟待解决。《方案》提出要建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法,提高生源质量,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。威海每年有2-3万初中毕业生,一半的人上了高中,其中两千多人考不上大学,他们全到我们学校来,我们的生源也不够。同时,另一半上了中专的孩子,很多没有上大学的机会。我们要加大中高职贯通培养力度,争取相关部门的政策,让职业中专的学生尽可能到我们学校来,让威海的孩子有更多上大学的机会。

(二)是职业教育到了非转型发展不可的地步了,我们要增强紧迫感。习总书记指出,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。《方案》开宗明义:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型”,这是对职业教育性质的根本性地重新定义。职业教育与其他教育形式不同,职业教育是以就业为导向的教育,是职业生成教育,不是职业准备教育。既然是两种不同类型的教育,普通教育重在培养理论型、研究型人才;职业教育重在培养技术型、技能型人才。职业教育的教学模式,应该是师傅带徒弟,而不是老师教学生,重在实操实训,而不是理论教学。因此,必须下大决心改变以理论灌输为主导的教学模式,不办成所谓的专科教育,更不搞成本科教育的压缩版。要按照《方案》的要求,坚持服务需求、就业导向,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。通过深化以实训为导向的课程体系改革、以技能为导向的教学体制改革、以就业为导向的实习模式改革,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式改革,让老师变成师傅,把课堂变成车间,用老师的真本事培养学生的真本领。

(三)职业教育到了非多元发展不可的地步了,我们要增强危机感。习总书记强调,要深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确要求,引导社会力量参与办学,扩大优质教育资源,激发学校发展活力,促进职业教育与社会需求紧密对接。同时,要求引导支持社会力量兴办职业教育,探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。《方案》更明确地指出:经过510年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。职业教育是与经济社会联系最为紧密的教育形式,直接面向经济社会发展主战场,既具有公益性质,更具有市场属性。当前,社会力量参与职业教育办学,有明确的政策导向。无论是公办学校,还是民办学校,都必须“开门办学”,通过积聚社会资源推动学校发展,不能一味地靠政府支持、靠财政投入。过去,各级一直强调职业教育生均经费要达到1.2万,主要以财政投入为主,现在要逐步转向完善非义务教育培养成本分担机制,企业要参与办学,甚至成为办学主体。大家想一想,一旦“断奶”,我们能否能生存下去。去年,我们辛辛苦苦,大搞社会培训,毛收入3400多万元,去掉成本,也没多少钱。当前,面临着“职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变”的新要求,我们必须抢抓机遇,练好内功,进一步深化服务企业的应用技术能力,进一步提升服务社会的综合培训能力。将来,一旦真的需要我们走向市场,我们就可抢占先机,赢得主动,甚至实现新的更快发展。

二、坚定思路,保持定力抓落实。习近平总书记对职业教育工作的要求明确,就是“产教融合、校企合作,工学结合、知行合一,面向发展、促进就业”。在深入学习习总书记的重要论述,不断深化对职业教育本质特征认识的基础上,学院第一次党代会提出了“立足中心市区,服务全域威海;产教深度融合,校企共赢合作;理论实训一体,实习就业联动;人员分类管理,教师多岗多能;实用管用有用,教学科研并重;一切为了学生,为了学生发展”的办学方向。现在看,我们这个办学定位,完全符合当前党中央、国务院的决策部署、符合现代职业教育发展的本质要求。因此,我们要坚定不移,按照既定的工作思路,持续发力,绝不动摇。

(一)坚持服务区域发展不动摇,要把“立足中心市区、服务全域威海”落到实处。服务产教融合、校企合作,“合”字要落到实处。职业教育要得到真正的支持,必须有明确的服务面向。目前我国职业院校几乎都是区域办学、行业办学,甚至企业办学,这决定了他们的服务面向,首先是特定的区域、特定的行业和特定的企业。只有这样,才算真“融合”、真“合作”。大而化之,盲目求大,只能自说自话,很难得到真正的支持。《方案》说的非常清楚,职业教育定位为服务区域发展,甚至企业发展。我们要服务威海,一个专业只能服务一个企业,最多两个企业。绝不可能高大上,立足山东、走向全国、辐射全世界,你干不了这事。因此,我们必须要切实坚持服务区域发展不动摇。作为市属高校,在任何时候、任何情况下,只要市委、市政府决定的事情,都坚定不移地贯彻执行;只要能够为威海发展做贡献的事情,都要不讲价钱全力去做。不这样做,就达不到政府办学的要求,就得不到上级的支持,就要不到发展的资金、资源。要按照教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的要求,用优势专业、特色专业对接优势产业、特色产业,扎根产业办专业,联合企业建专业,让专业真正为产业的发展提供贴身服务。同时,积极参与“一带一路”、精准扶贫、美丽乡村建设等国家战略,并力求有所作为。当然,在这些方面的服务上,仍然要坚持立足威海、服务区域。比如美丽乡村建设,我们有所作为,还得坚持从威海做起,先在建设胶东特色、威海风情的美丽乡村上下功夫,形成亮点,才能够站稳脚跟,打出品牌。

(二)坚持实训导向改革不动摇,把“实训理论一体,就业实习联动”落到实处。我们反复强调,职业教育的核心是职业,不是教育;职业教育是职业生成教育,而不是职业准备教育。目前,我国的职业教育大多脱胎于普通教育,教师也大多毕业于普通高校,不可避免地带来以普教理念办职业教育的问题,过于注重理论教学,教不了学生技能。所以我们对职业教育这次转型的认识,要提高到什么程度?一场革命的高度!什么叫革命,打翻一个旧世界,建立一个新世界。未来,职业教育要推行“1+X”证书制度,所谓“1+X”证书就是毕业证加若干门技术技能证。在这种情况下,以技能证书为目标的实训教学就是X,应该成为教学的主线,理论是教学的补充。按照驾驶员培训3000元左右的培养成本,三年后,我们应该给学生至少10个证书,这是未来职业教育根本的模式和要求。我们大力推行的以实训为导向的教学改革,就是要冲着项目教学去的,对着岗位的工作,把企业的、学校的真实项目拿过来,让学生一个一个项目地学习,学完一个项目,掌握一个岗位工作的本领。没有教师不是理由,比如酒店专业,每个老师做个拿手菜,或者在淡季的时候把大酒店的师傅请进来,旺季的时候再带着我们的学生到酒店去边工作边学习,不就解决了?主管怎么来的,绝不是背书背的,绝不是课堂上讲的,一定是真实环境中培养出来的。去年我们把一些工程项目变成了实训教学项目,今年还要从双中心的弱电项目、培训中心的装饰项目等项目抓起,要把所有的项目都变成教学项目,让教师在实践中教学,让学生在工作中学习。

(三)坚持提升服务能力不动摇,把“履行法定职责,完善培训体系”落到实处。应用型大学的水平,不体现在论文上,体现在服务社会能力上,说到底就是赚钱的本事。大搞社会培训,是我们优势所在,也是潜力所在。党的十九大提出,要完善职业教育和培训体系,明确了培训工作的极端重要性。《方案》更进一步提出“落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责,按照育训结合、长短结合、内外结合的要求,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训”,把培训工作明确界定为职业教育的法定职责,要求职业院校要开展高质量的职业培训。这既是职业教育的责任之所在,也是我们这些职业院校今后生存和发展的重要根基。现在,社会培训是个庞大的市场,不仅各级政府部门培训项目很多,企业职工也需要通过培训,适应新旧动能转换的需要。经过两年多的努力,我们的社会培训工作开局很好。但是,我们培训无论培训规模,还是培训层次,还处于起步阶段,与学历教育相比,还存在一手软一手硬的问题。所以,我们一定不要自我满足,自我陶醉,有可以停一停、松口气的思想。我们今年的目标,社会培训毛收入要达到6000万元,明年达到8000万,与学历教育的学费收入相当。即使是这样,也不到我们现在生均拨款的一半。今年年底,我们新的酒店就可以建成,接待和服务能力都会上一个台阶。要继续做好建平台、争资源的工作,趁着别人还没有行动的时候,抢抓机遇,实现突破。

三、敢于担当,攻坚破难抓落实。最近一个时期,各级都在大力倡导敢于担当,干事创业的良好精神状态,不仅从总书记到省委书记、市委书记,各级领导逢会必讲,而且从中央到地方还出台许多制度性规定。目的就是切实解决既不出事,又不干事的问题。特别去年以来,省委家义书记针对山东目前的落后局面,多次在全省的大会上倡导敢于担当,干事创业。这对我们来说,也有很强的针对性。

(一)不能因为出过问题就缩手缩脚不愿干事。巡察整改以后,学院各方面暴露出来一些问题,有个别教职工受到了党纪国法的处理。有部分教职工因为违反了相关的政策,退还了当年发放的讲课费、补贴。退还以后,有些同志在思想上背负了沉重的包袱,工作上消极,畏首畏尾,缩手缩脚,把“不出事”作为最大原则,只要不出事,宁可不干事,对工作墨守成规,敷衍应付,得过且过,该抓的不抓、该管的不管、该改的不改,满足于“守摊子”,对学院党委的各项部署,也是能推就推,能躲就躲,能拖就拖。巡察整改的目的,不是为了找谁的茬,是为了营造风清气正的政治生态,也为了更好地保护干部,保护教职工。某些同志犯过错误不要紧,不要有心理负担,要大胆地干事创业,只要是为了事业发展,没有私心,不管出了什么问题,学院党委完全负责。2018年,我们的小微公司干得非常好,我们的社会培训搞得非常好,按照企业管理办法,我们为这些负责人发放了奖金,调高了绩效系数,这都是可以的。未来一些急难险重的工作、一些能为学校创收的项目,只要做得好,只要符合政策,都可以给予奖励。

(二)不能因为怕担责任就推上推下不愿揽事。抓落实来不得花拳绣腿,需要尽心履职,尽责担当。责任清晰很重要,分工明确很重要,这可以让我们的管理更有效率,不推诿扯皮,不上推下卸,你的工作就是你的工作,他的工作就是他的工作,谁工作干好了就受奖励,谁工作做差了就受处罚。但是,这是理想状态,工作任务有时候分不了那么清楚。有的工作涉及到不同部门,需要某个部门牵头;有的工作是新工作,超出了部门职责的范围,需要某个部门一遍研究一遍干。一代人有一代人的责任,一代人有一代人的使命。在我们这代人手里,推动学院迈上一个新台阶,这是我们的使命担当。学校是我们大家的,大家的事儿应该大家来办。大家都看到了,这两年多,总务、基建的同志几乎天天在学校加班,任劳任怨,无私奉献。优质办的同志也是白加黑、五加二,把精力都用在工作上。寒假期间,为了专业群和优质校申报工作,我们有四十多名同志放弃了休息时间,在学院里集中加班。最近,为了申报创新创业典型经验高校,学生工作处组织人员熬了3个通宵。这只是学院教职工的一个例子,像这样勇于任事、敢于担责的部门和人员还有很多,今后,我们要继续发扬这种精神。

(三)不能因为缺乏经验就畏首畏尾不愿想事。学院实现转型提升、高质量发展,这是一条新路,也是一条好路。全国职业院校有1300多所,1300多所院校里面有很多成熟的做法,但我们不能拿来就用。我们共产党人最宝贵的法宝就是四个字——实事求是。实事求是是什么意思?实事求是说的是,有些规律只有在“此时此地”才起作用,到了“彼时彼地”,条件变化了,规律也就没有了作用,甚至妨害事业的发展。我们学校的发展不适宜照搬别家的经验,不能简单地实行拿来主义。因为别的学校的经验在我们学院不一定管用,别的学校没有我们这样的生产性实训,没有我们这样的招投标流程,没有我们这样的结算中心进行财务管理。因此,我们要走好转型发展之路,需要自己前行、自己尝试,需要我们教职工有“闯”的精神。当年我们学院是示范校,这个示范的意思就是“先行先试”。既然谁都没有经验,那就不用怕没有经验。说到底,经验是什么,经验就是种算法,是基于过去成功的各种算法的集合。职业教育的改革,现代职业教育体系的建立,是个新生事物,谁都没有经验,也不需要经验。我们教职工有什么样的精神状态,我们学院就有什么样的发展面貌,我们大家应该向革命前辈学习,在战斗中学习战斗,在探索中积累经验,解放思想,想人所不敢想,放开手脚,干人之所未干。

(四)不能因为意见不同就你埋我怨不愿共事。我刚来学院的那一年,经常有部门的正职、副手来办公室和我说,不愿意在某个部门工作了。一问原因,都是因为理念不同、意见相左,导致矛盾日益尖锐,不愿共事。意见不同这种情况不仅仅出现在部门的正副职之间,也出现在一个科室之间、上下级之间。因为意见不同就互相埋怨,伤害政治生态,妨害事业发展,这是极端不讲政治的。我们和家人相处,是个感性行为,和同事相处,是个理性行为。因为意见不同,就互相埋怨,不能共事了,只能说明政治上的不成熟。一个组织里面,在决策以前应该有不同的声音,大家畅所欲言、集思广益。在组织做了相关的决策后,就不允许有不同的声音出现,组织内只能有一个声音,只能有一种动作,就是落实。这两年,学院的人事调动了几番,基本没有再出现过这种不和谐的声音。学院转型发展面对的是激流险滩,需要大家同舟共济,对同事多一点包容,多一点理解。我们所有人都应该把心往一块想,劲儿往一块使,群策群力把各自部门的工作搞上去。

四、突出重点,强化措施抓落实。去年以来,市委、市政府主要领导、分管领导同志都到过学院,对我们的工作给予了精心指导,但实事求是地讲,我们学院甚至包括全市职业教育,在市委、市政府层面上没有多少分量。市级层面的大事儿是招商引资、是社会稳定。但市里不重视我们,我们得重视我们自己。我们要把市直部门不重视的事儿全都承担下来,把大大小小的事都看成大事,一件一件谋划好、落实好。年前的会议上,我们提出了十个方面的工作任务,都很重要,都要落到实处。但在实际工作中,还是抓好一些重点工作,以点带面,推进整体工作再上新台阶。

(一)专业群优质校建设要全力地赴,确保取得最好结果。优质校建设是高职发展的头等大事,是学校当前各项工作的总抓手,我们不想空位,但我们的欠账太多,差距在短时间内难以弥补。我们满足了6个关键指标,全省满足6个指标的学校有39个,全国只评选50个,我们的压力特别大。我们要坚定不移地以习近平总书记在全国职业教育工作会议上的讲话为指导,坚定不移地办我们自己的优质校。习近平总书记说的非常清楚,产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,面向发展、促进就业,这才是职业教育的本质特征,这才是我们要建设的真正优质校的样子。《方案》对目前落后的职业教育思想和理念是一个巨大的冲击。很多问题和思路,国家说的更加明确了,“职业教育要服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要”“要以促进就业和适应产业发展需求为导向”“一大批普通本科高等学校向应用型转变”等等。我们要两条腿走路,一边按照共性要求建好优质校,他认为什么重要,我们就给他什么,确保得到最好的结果;一边坚持服务区域,坚持特色发展。高水平专业群的建设我们也要坚持这样的工作思路。

(二)校容校貌升级改造要持续发力,尽快取得阶段效果。今年财政比较紧张,各级都在讲要有过紧日子的准备。但财政对我们的投入没有大的减少。这说明市委市政府对我们高度重视,说明全社会有支持职业教育发展的良好氛围,也说明我们自己的工作干起来了,各方面反映得非常好。今年要继续加大力度,用有限资金,实现学院面貌的大改观。要把钱花在双创中心建设上,这是我们学院的形象,无论如何今年年底都要投入使用。要把钱花在校园环境整治上。我们的校园一打眼有那么个样子,一低头乱七八糟,学校不精致,层次太低,没有品味。有些学校的校园很精致,小龙柏刀裁一般的整齐,让人赏心悦目;教室一推开门,有温暖感,有人文气息。今年还要加大资金筹措力度,基建以外的预算砍一点,争取把校园的重要节点做好。要把钱花在实训设施改善上。这是我们最重要的工作。未来我们在实训实施上要进一步加大力度改善,但绝不是随便造个名目就花钱。我们的智慧校园建设一直没有启动,因为我们自己都不知道学院怎么管理。钱要花在刀刃上,买来的东西要实用、管用、有用。同时,要继续坚持“以化缘的心态建设花园学校”,广泛集聚社会资源。高区将投资两千万,在南区与我们共建近万平方的商业网点。类似的项目,只要符合国家政策,对学院发展有利,国有资产不流失,我们都要积极争取。

(三)重要活动重要会议要精心筹备,争取取得更多成果。去年10月,我们承办了第十届海洽会的三项国际活动。活动影响超出我们的想象,引起省人社厅、省教育厅、市委市政府、山东省科学院的高度重视。这次活动充分展现了学院良好的形象、团队精神,从老师到学生,从处室到系部,从校内活动到校外活动。省科学院要和我们共建中国-乌克兰科技创新研究院威海分院,有了这个牌子,政府在生均拨款之外,前期给予500万的设备投入,每年再给予几百万的运营费用。我们去年还搞了个拳王争霸赛,在社会上引起了强烈的反响,效果非常好。近期,我们有三个比较重大的活动。今年3月份,省厅要把一个关于职业教育的重要的现场会安排在我们学校开。3月份我们还要开一个无花果产业高峰论坛,十几个国家的无花果专家要来我们学校开会、做讲座。4月份,上合组织大使俱乐部要在威海举办活动,8个国家的大使要来。今年威海国际食品博览会也将加挂上合组织食品博览会的牌子,打造成高端平台。这些都是非常重要的机会和平台,我们一定要全力以赴地做好服务接待工作,让学校的社会影响力再突破一个档次。

五、结果导向,凝心聚力抓落实。我们一直讲,要大力倡导想干事、会干事、干成事、不出事、好共事的良好精神状态。现在,我们都在岗位上,不是在打游戏,也不是在演戏。最终,还是要以干成事作为检验标准。我们招聘教师,我们搞职称评定,你说你是哪个名牌大学的博士,发了多少论文,在哪些国家留过学,获过个什么国际大奖,说得天花乱坠没有用,我们要看你能不能真正把活干起来,能不能以自己的真本事教给学生真本领。要坚持一切工作以实用管用有用为标准,以结果成果效果论英雄,不搞形式主义,不作表面文章。对任何工作都有功论功,有过追过,奖章要挂在具体人身上,奖金发给具体人,让多干的人得到利益、让肯干的人得到荣誉、让能干的人得到位置。

(一)大力倡导以能力不以学历论英雄的鲜明导向,加快培养符合转型发展要求的专任教师队伍。这次去系里调研,听到了一句很精彩的话:“职业教育的春天到了,职业教育教师的春天到了吗?”《方案》明确提出,从2019年起,职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘,2020年起基本不再从应届毕业生中招聘。也就是说,我们自己学校的学生,毕业后工作三年,就可以回我们学校来教学。如果我们的毕业生就可以当老师,那要我们干什么?如果我们的毕业生教得比我们好,那要我们干什么?我们会尽快启动高职学历教师的招聘工作,招我们自己用的着的老师,把我们有技能的毕业生大量招回来。我们在人才引进上有一个鲜明的导向,不是要引进多少博士硕士,而是要引进真正能动手操作,能以自己的真本事教给学生真本领的教师。我们要研究我们的高水平、高职称老师去干什么?我们老师会理论,可以和会技术的老师结对子,实现实训为导向的教学改革。外聘教师以系为单位,和企业沟通,选的是教师,不是选某一个特定的人当教师。系部聘请的外聘教师由学校统一把关,由教授委员会负责最后确定,请教务处、组织人事处尽快提出指导意见。人社部的文件里面提到了,以后我们的老师也能评工程技术类的职称,工程师、高级工程师,不看论文、不看英语,只看技能。我们毕业的学生也能当教授,是另外一个类型的教授,也是人间国宝。请组织人事处尽快研究出台相关办法。

(二)大力倡导以贡献不以岗位论英雄的鲜明导向,加快健全符合多劳多得要求的绩效评价机制。刘家义书记说,干事如同赛跑,不看起跑,看撞线,要用结果来检验。我们对学校做多少贡献,不看你当多大的官。有的人在学校干了一辈子,离开了,谁也不记得,有的人在学校就干了几天,结果谁都记得。每个人不在于你在哪个岗位上,而在于你是否有贡献。今年我们的绩效工资差别非常大,但没有多少负面反映,这说明大家的觉悟还是很高的。去年的绩效分配,处级干部之间的差距非常大,今年的绩效要在去年的基础上进一步拉大差距。工资是我们基本工作的体现,绩效是额外承担工作的体现。今年你只干了基本工作,原则上就没有绩效。我们将把社会培训、大赛等标志性工作成果作为额外绩效下发,同时,会把系里的工作分成不同的类别,比方说,机电工程系技能实训中心的日常维护工作,经济管理系威之商韵的运营工作,这和普通老师无关,这些工作应得的绩效先从大盘子中扒出去,余下的绩效就按学时、学分折算。日常工作的评价采取负面清单,做好了就给,没做好就扣。系里行政人员按各系基本相当的系数分配,不列入总数。分管哪项工作的同志,排出成绩,给予奖励,至于是给本人还是给团队,部门、系部自己拿方案。系部负责人按系部平均绩效给个系数,系部书记按分管工作给系数,全院统一。这些原则是参照市里的办法来的。绩效就是用来奖励“绩”和“效”的,要用这些钱当成指挥棒,提升我们的办学活力,让我们挣钱的本事、干好工作的能力再提升。

(三)大力倡导以成果不以资历论英雄的鲜明导向,加快完善符合人岗相适要求的职称评定标准。201810月,科技部、教育部、人力资源和社会保障部等五部门发出通知,联手开展清理“四唯”现象,就是唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项。我在这里不是说学历高不好,而是说不能把学历看的高于一切。那些实实在在干工作的,学历不一定那么高的人,他们做的贡献不见得比博士少,可能还比博士更多,仅仅因为不是博士,在我们现行的评价体系中,地位就比博士低,拿的薪酬比博士少,这是不公平的。我们学校提倡的是,让多干的人得到利益、让肯干的人得到荣誉、让能干的人得到位置。寒假期间,40多人集中在学校申报高水平专业群,对参与这些重点项目的,年底绩效要充分体现,职称评审重点倾斜,不再说资历,谁干、谁能干、谁干成,这就是成果。所有的绩效、职称,都是杠杆,撬动的是积极性,让你干工作。职称不是荣誉称号,不是资历,不是结果评价,是岗位需要。我们要完善的是人岗相适的职称评审改革。第五聘期的岗位是对教师过去三年的能力评定,我们的教授要根据四位一体的办法,全院打分,排出名次之后,请校外专家来,候选人进行答辩。系级评聘按照学生数,结合原来的职称办法,名额分下去,主动权交给系里,系里也要按照学院排名次、专家答辩的办法进行操作。我们将全面实施代表作制度,试点打破职称终身制,职称能上能下,职称和岗位聘任实行聘期制,期满合格的办理聘任手续,期满不合格的,低聘甚至解聘。

(四)大力倡导以实训不以分数论英雄的鲜明导向,加快培养符合企业岗位需求的大国工匠。我们强调“一切为了学生,为了学生发展”,随着职业教育的发展,学生自我发展的目标,自我价值的实现,需要我们重新审视。我们的一切资源都是教学资源,学院的一切资源都是用来培养学生的。我们要把以实训为导向的教学和生产性实训结合起来,学生能干的事情全部交给学生。对奖助学金的评选要进行全面评估,未来所谓的好学生,不是理论课成绩好的,而是掌握真技能,拥有真本事的。在小微公司独当一面的,就是好学生,在卓越工匠班工作,导师非常认可的,就是好学生,都要给予奖励。只要对实训导向的教学改革有推动作用,别说400万可以拿出来,就是800万也能拿出来,奖励给实际动手操作能力强的学生。学生工作要进行根本调整,系里洗车、烘焙等属于生产性实训,是学生应该参与的,一律不发放工资。教学工作也要进行根本调整,旅游与酒店管理系的师生就在松海大酒店工作,年底赚的钱,老师们的贡献可以通过绩效体现出来。我就不相信我们的学生三年培养下来,出不了一个穿西服的主管。机电工程系要选好载体,让学生一入学就开始干活,在工作中学习机械制图、机械原理的知识。学生要专升本,我们不反对,但作为类型教育,升本不是我们的培养目标。未来应用型大学真正办起来了,我们的孩子也可以当应用型博士。

六、党要管党,夯实责任抓落实。习总书记在党的十九大报告中明确提出,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。党的政治建设的首要任务,就是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,也就是我们常说的“两个维护”。院党委作为党的基层组织,我们的领导体制是集体领导,发挥的是核心领导作用。我们必须认请自己的责任,按照守土有责的总要求,对学校工作实行全面领导,履行管党治党、办学治校的主体责任。

(一)坚持立德树人、三全育人,大力加强思想政治建设。学生工作是学院的全部工作。学生工作,尤其是学生思想引领和价值观塑造工作如果做不实、做不好,学院的其他工作做得再好,也是个零。我们学院有16000个孩子,这些孩子就是16000个青春洋溢的追梦人,我们肩上担负着16000个梦想,我们责任重大,我们有责任有义务为学生筑梦、帮学生圆梦。学院党委反复强调“一切为了学生、为了学生的一切”,并将其作为基本的办学指导思想。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧抓住思想政治工作这条生命线,坚持把立德树人作为根本任务,大力加强思想政治领域的工作,坚持用党的创新理论成果武装头脑,将红色基因融入教学、管理等日常工作中,不断增强学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,引导广大学生“记住来路、不走弯路、走好正路”。为了帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”,我们将开展好学生入学后、毕业前赴党性教育基地接受爱国主义教育等活动,同时全力推进马克思主义学院的改革,在改进思想政治课堂教育方面持续发力,充分利用革命电影、红色文化等教学资源,更多地以讨论、现场教学、实践的方式授课,增强红色文化育人的渗透力,让学生在红色大讲堂里教学互动,在现场教学基地感受触动,在社会实践大课堂积极行动。大力推进全员育人、全过程育人、全方位育人,创新思政教育载体,建好“非遗学院”“新闻学院”“国防教育学院”“美韵艺术学院”等跨系部的书院,借助书院分别推进实施人文素养和精神文化培育工程。

(二)坚持担当作为、干事创业,大力加强班子自身建设。在学习交流中,大家有深刻印象的一句话是“一张蓝图绘到底”。学院党委领导班子不仅需要领着大家画规划图,更需要领着大家挂图作战,领着大家把图中的美好描绘用汗、用血去变成现实。领导班子成员要积极适应新形势、新任务、新发展的要求,解放思想,更新观念,自觉冲破阻碍转型发展的观念,改变束缚转型发展的做法,革除影响转型发展的弊端,提升工作能力。坚决摒弃“多做多错,少做少错,不做不错”的错误观念,坚决克服“只说不做”或“说得多做得少”的现象,弘扬敢于担当的精神状态,端正态度抓落实,练好真功抓落实。以前有句话,火车跑得快,全凭车头带。现在的动车不靠车头带了,是所有的车厢都有动力。我们班子成员要团结干事,分管领导和分管部门、系部也不是火车头和车厢的关系,而是共同推动,共同推进。凡是上面要求的工作,分管范围内的工作,党委布置的工作,分管领导直接开会,拿出意见,不再批给别人。对于重要工作,分管领导不能先让部门提方案,而是要和处室一块坐下来研究,一起制定方案,今后这要形成一项制度。从今天开始,学校启动工作汇报调度制度,学院领导班子所有人,要把一个周干的工作报上来,向全校公布,把工作干到明处。这项工作办公室牵头,我们说到做到。

(三)坚持率先垂范、一岗双责,大力加强党风廉政建设。巡察整改以来,学院党委认真落实巡察整改工作要求,先后制定了《干部监督管理办法》《内部审计工作制度》《招标采购管理办法》《基本建设监督办法》《合同管理办法》等制度,进一步扎紧制度的笼子。但党风廉政建设,只有进行时,没有完成时。我们学院的有些问题,甚至是在巡察整改之后还在继续。大家千万不要以为这些问题都是发生在领导干部、关键岗位上。我们的每一位同志,如果认识不到位,法纪弦绷不紧,都可能出问题。包括教材收费、耗材管理、涉及学生利益的各类事务等,一动私念就会出问题。我们广大教职工,尤其是作为关键少数的领导干部,必须要有规矩意识,底线意识,大家一定要警钟长鸣。学院的各项工作,干事必须按正常程序走,领导干部必须率先垂范,各项工作该审就审,该批就批,该汇报就汇报。只有程序规范了,才能保证不出问题。今后,学院将进一步强化党内监督,改进监督方法,形成事前、事中、事后的全方位监督机制。突出监督重点,增强对重点对象、重点时机、重点环节、重点内容的监督。坚持对新任领导干部进行任前廉政谈话,告诫在先;对有信访反映、经核实有轻微违纪的,及时进行诫勉谈话,批评在先;对可能出现违规违纪行为的,及时进行警示谈话,警示在先。用好责任追究这把“杀手锏”,让党员干部将党规党纪内化于心、外化于行。学院纪委要进一步突出主线主业主责聚焦用人用权用钱,抓住关键问题、抓住关键少数,全面检查监督,不断巩固巡视整改成果,着力净化优化政治生态和育人环境,确保学院的建设发展能够有一个和谐稳定、风清气正的政治环境。

人勤春来早,万事日相催。两天的集中学习,一天的总结交流,最终最重要的目的,就是要让我们进一步认清形势,进一步解放思想,进一步转变作风,进一步紧跟时代节拍。希望我们全体教职工都能够以这次学习和教育活动为契机,切实领会好学院转型发展的各项要求,积极做改革发展的贡献者,做创新发展的开拓者,写好职业教育改革的奋进之笔,推动学院在国家职业教育改革发展的大潮中砥砺前行。